Otro año más se publica la revista Educa21, una selección de experiencias y buenas prácticas educativas, recogidas por los Centros de Profesorado y Recursos de la provincia de Badajoz, entre las múltiples actividades llevadas a cabo por nuestros centros de enseñanza preuniversitaria sostenidos con fondos públicos (colegios, institutos, centros de adultos…).

Os invitamos a leerla pues encontraréis ideas inspiradoras e innovadoras para vuestra práctica docente . Especialmente destacamos las aportaciones de nuestra demarcación, la Campiña Sur (os señalamos la numeración de páginas del pdf a continuación):

Pág. 20 a 23: Artículo sobre el uso educativo del cómic.
Pág. 39: CEE Jenara Carrasco – Programa Intergeneracional.
Pág. 42: IES de Llerena – Guía Erasmus.

Encontraréis el acceso a la edición digital a la derecha de esta web, haciendo clic en la imagen de la portada o pulsando AQUÍ.

En todos nuestros centros realizamos algunas actividades y/o prácticas pedagógicas de las que nos sentimos especialmente orgullosos y que consideramos exitosas. Con estas jornadas pretendemos dar a conocer estas pequeñas o grandes ideas que han servido para la mejora educativa de algún aspecto del ámbito escolar. Estas experiencias pueden servir de modelo o inspiración a otros centros educativos con el fin de mejorar su labor haciéndola más eficiente y satisfactoria. Además, esta jornada sirve para conocernos mejor, intercambiar ideas y facilitar la colaboración y ayuda mutua entre nuestros centros.
Por ello consideramos que es importante reconocer y difundir las buenas prácticas educativas que se están llevando a cabo en los centros de la Campiña Sur y las que se han desarrollado en los distintos grupos de trabajo, seminarios, proyectos de formación en centros, proyectos de innovación…

Así pues, convocamos otra vez, dadas las buenas experiencias de ediciones anteriores, nuestra jornada de buenas prácticas para compartir y dar a conocer nuestros proyectos y labores más interesantes e inspiradoras.

La jornada tendrá lugar con carácter PRESENCIAL en el CPR de Azuaga el 26 de mayo de 16:30 a 21:00 h.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: hasta el 25 de mayo de 2025.        LISTAS DE ADMITIDOS: 26 de mayo de 2025 (10:00 h. – Se comunicará también a los admitidos por email lo antes posible).

DÍPTICO           INSCRIPCIONES            ADMITIDOS            EVALUACIÓN

La LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020) enfatiza la inclusión como un principio fundamental que debe guiar todo el sistema educativo. En su artículo 1, se establece que uno de los fines de la educación es «garantizar la inclusión educativa, la atención personalizada y la equidad«. Esto implica la necesidad de adoptar medidas que aseguren que todos los estudiantes, independientemente de sus características y necesidades, tengan las mismas oportunidades de aprendizaje y participación. La accesibilidad universal se convierte, por tanto, en un requisito indispensable para hacer efectivo este derecho a una educación inclusiva y de calidad para todos.

La accesibilidad universal es intrínseca al DUA, ya que busca eliminar las barreras desde el diseño inicial de los materiales, las actividades y las evaluaciones. Al anticipar y considerar la diversidad de las necesidades de los estudiantes, se reduce la necesidad de realizar adaptaciones posteriores, facilitando la participación y el aprendizaje de todos. Un entorno educativo accesible fomenta la autonomía, la confianza y el sentimiento de pertenencia de todos los alumnos. Permite que interactúen con sus compañeros, accedan a la información, participen en las actividades y expresen sus ideas sin limitaciones, enriqueciendo así la experiencia de aprendizaje para toda la comunidad educativa.

• Fecha: 29 de mayo de 2025
• Lugar: Palacio de Congresos de Villanueva de la Serena.
• Horario: de 09:00 a 14:00 horas
• Destinatarios: coordinadores del programa de Accesibilidad Universal, equipos directivos, resto del profesorado, hasta completar aforo (250 personas).
• Certificación: 0,5 créditos