Los Primeros Auxilios son la primera asistencia que se presta a una persona que está sufriendo un episodio de urgencia o afectación de su salud que imprime una sensación de urgencia. El profesorado se enfrenta diariamente a estas situaciones cuando cualquiera de sus alumnos/as sufre algún accidente, siendo las personas de referencia y las que actúan en primer lugar.

Por este motivo, esta formación permitirá a los docentes ser capaces de aplicar la Guía de actuación de emergencias sanitarias en los centros educativos

Fechas: 20, 25 y 27 de octubre.         Horario: de 16:30h. a 19:30h.

Lugar:  CPR de Azuaga. (Se seguirán extrictamente las medidas sanitarias vigentes en el momento de realización del curso)  

EL NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES ES DE 14 PERSONAS. 

                             RECUERDA A TODOS LOS PARTICIPANTES, LA OBLIGATORIEDAD DE CUMPLIR LAS NORMAS DEL PROTOCOLO DE SEGURIDAD COVID

              DÍPTICO          INSCRIPCIONES       ADMITIDOS/AS  

    El Viernes 10 de septiembre se ABRIÓ el plazo de INSCRIPCIÓN para solicitar las siguientes CONVOCATORIAS, cuyo PLAZO DE INSCRIPCIÓN finaliza el 1 de OCTUBRE:

 PROYECTOS DE INNOVACIÓN

 PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS.

 CENTROS QUE APRENDEN ENSEÑANDO.

 MUEVETE.

  GRUPOS DE TRABAJO Y SEMINARIOS.

ORDEN de 6 de septiembre de 2021 por la que se convoca procedimiento para la adscripción de centros educativos públicos de niveles previos a la Universidad a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura.

Para ver la instrucción completa pinchar AQUÍ.

En los últimos años se ha ido constatando en los centros de nuestra demarcación un aumento en la detección y diagnóstico de alumnado con trastornos del espectro autista en las distintas etapas educativas. El TEA conlleva percibir el mundo que nos rodea de una manera diferente, así como una forma distinta de procesar la información. Por ello es fundamental comprender este trastorno del neurodesarrollo y las necesidades especificas que derivan del mismo, de modo que se pueda articular una correcta intervención en el aula. Brindar una respuesta educativa al alumnado con TEA requiere la introducción de nuevos modelos organizativos y educativos que posibiliten la atención especializada que se ajuste a sus necesidades reales. Este curso va encaminado a ofrecer a los docentes la formación que necesitan para poder apoyar mejor al alumnado con TEA dentro de sus aulas.

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