Esta formación está orientada a conocer de manera práctica la gestión de pacientes/clientes de un balneario, así como el funcionamiento de los servicios que presta: procedimientos sanitarios e higiénicos básicos y actividades prácticas en el entorno real. El profesorado será capaz de identificar el contexto donde el alumnado podrá ejercer su futura labor profesional, así como desarrollar la fase de prácticas correspondiente al módulo de Formación en centros de trabajo (FCT).

Este curso va dirigido al profesorado en activo de centros educativos públicos extremeños que impartan docencia en las familias profesionales de Sanidad y Servicios Socioculturales y a la Comunidad 

La finalidad que se persigue con esta modalidad formativa es fomentar la cooperación entre los centros educativos y su entorno productivo, facilitando la relación del profesorado de FP específica con el mundo empresarial, así como potenciar la aplicación, en el centro educativo, de los conocimientos y técnicas adquiridas por el profesorado al integrarse en los diferentes procesos productivos, entre otras.

Podrán solicitar la realización de estancias formativas en empresas o instituciones, el profesorado de los Cuerpos de Enseñanza Secundaria y Técnicos de Formación Profesional Específica que, en el momento de realizar la estancia formativa, imparta enseñanza de Formación Profesional en centros públicos dependientes de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, o trabaje en servicios educativos como Equipos de Orientación Educativa, Equipos de Educación para Adultos, Centros de Profesores y de Recursos, Unidades de Programas Educativos, Inspección de Educación, así como en los servicios educativos de la Consejería de Educación y Empleo.

Las estancias formativas podrán realizarse entre el 1 de julio y el 31de diciembre de 2022 y el plazo de presentación de solicitudes será de 15 días.

Acceso al documento integro publicado en el DOE.

Acceso a anexos editables

El plazo de inscripción de esta edición de formación de cursos a distancia  está abierto hasta el 28 de marzo. 

Más información.

Lista provisional de admitidos: 30 de marzo. Lista definitiva: 4 de abril.

Notas importantes antes de inscribirse en los cursos a distancia.

1.- Si escoges varios cursos (hasta 4) recuerda que puedes quedar inscrito/a en sólo uno de ellos. Exceptuando las píldoras de igualdad que puedes realizarlas junto a tu curso a distancia. 

2.- Lee detalladamente el díptico informativo (clic en la imagen del curso) para saber si va orientado a tu formación. 

3.- Recuerda indicar en el apartado OBSERVACIONES de la ficha de inscripción la información necesaria para comprobar que cumples con el perfil de destinatario/a del curso.

Esta formación pretende acercar a los docentes a los 7 componentes específicos del aprendizaje basado en proyectos (PBL– Projectbased Learning), mostrando su potencial para la enseñanza del inglés y AICLE. Se dotará a los docentes de herramientas y estrategias para que el alumnado descubra los contenidos con proyectos prácticos, impulsados por preguntas motivadoras y conectados directamente con su comunidad. A través de técnicas de aprendizaje colaborativo, los estudiantes trabajarán en grupos para crear experiencias de aprendizaje significativas. Durante el propio curso los asistentes crearán un plan de unidad completo para un proyecto de ABP que incluye todas las actividades y el material. La formación se impartirá en inglés, por lo que los docentes participantes deberán tener un nivel B2 o superior de inglés según MCERL. La metodología es la aplicación práctica del contenido a través del aprendizaje basado en proyectos. Los participantes aprenderán sobre los 7 pasos del PBL a través de actividades prácticas en línea. También trabajarán en grupos para intercambiar ideas y discutir posibles formas de implementar PBL en sus aulas. Los docentes necesitarán cámara y micrófono que funcionen.