La presente instrucción tiene como objeto seleccionar proyectos de innovación de los centros adscritos a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX), que lo soliciten a través de la presente convocatoria.
Toda la información desde este enlace.
Instrucción de la Secretaría General de Educación por la que se regula la solicitud y desarrollo de la actividad «Encuentros con autores y autoras» dirigida a los centros de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura.
Toda la información desde este enlace.
Para acceder a la plataforma desde la que se formaliza la solicitud pinchar aquí.
La Consejería de Educación y Empleo, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado y la Dirección General de Formación Profesional, pone en marcha la 4ª Campaña de Formación de Digitalización en formato on-line orientada a docentes de Formación Profesional.
El plazo de inscripción: desde el 11 de octubre hasta el 20 de octubre y las formaciones se desarrollarán desde el 25 de octubre al 2 de diciembre de 2022.
Más información aquí
Se publica este curso con el objetivo de dotar a los/as docentes de los instrumentos y conocimientos necesarios para diseñar y desarrollar la evaluación competencial dentro del marco de la LOMLOE. El curso consta de tres sesiones de formación genéricas, que tendrán lugar los días 2, 3 y 7 de noviembre, y dos sesiones específicas para educación primaria y secundaria, que se desarrollarán los días 8 y 9 de noviembre, respectivamente. Todas las sesiónes tendrán una duración de dos horas (entre las 17:00 y las 19:00).
La formación será en modalidad online a través de un canal de Youtube Live, cuyo enlace para acceder será enviado a las personas admitidas.
Si te interesa participar, puedes obtener más información e inscribirte en los siguientes enlaces:
En el marco de una escuela inclusiva, la ilusión y la energía de la mayoría de los docentes se centra en buscar una respuesta educativa integral para todo el alumnado. Cada centro tiene potencial suficiente para ofrecer a cada discente un entorno seguro de aprendizaje y una base positiva donde se sienta valorado, necesario y capaz. La atención educativa no solo debe centrarse en ámbitos curriculares, sino que, además, de manera indisociable, debe atender otros ámbitos personales, como el socioemocional. Las competencias socioemocionales y las habilidades de vida no siempre se adquieren con la enseñanza ocasional, producida como consecuencia de un incidente o un conflicto que aparece sobre la marcha. Para lograr un sentimiento de conexión y una regulación emocional sana, es necesario intervenir de manera sistemática. Mediante esta formación se pretende ofrecer a los asistentes herramientas que les ayuden a promover relaciones responsables y respetuosas en el aula, fomentando la Disciplina Positiva y la gestión de la convivencia de manera más eficaz y motivadora. El fin principal es habilitar a los docentes para ayudar al alumnado a gestionar sus emociones, fomentar la resiliencia, aceptar la frustración y aplicar en el aula los principios básicos de La Disciplina Positiva, integrando nuevas dinámicas en el Plan de Hábitos Saludables del colegio.
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