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EVALUACIÓN CURSO: DOCENTES QUE DAN VOZ. CON LA PONENTE SOL SOLÍS EN EL CPR DE AZUAGA

El CPR de Azuaga apuesta por la inclusión real con el lanzamiento del curso «Docentes que dan voz: Estrategias de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) para el aula inclusiva». Esta formación, enmarcada en el plan AFEDAP, nace de la necesidad de ofrecer herramientas prácticas al personal docente y no docente que acompaña a alumnado con necesidades complejas de comunicación.

Contaremos con una ponente de lujo: Sol Solís, directora de La Fábrica de Palabras y referente internacional en el ámbito de la CAA: https://lafabricadepalabras.com/

Sesiones de carácter PRESENCIAL los días 20 Y 21 mayo.

LUGAR: CPR AZUAGA.

HORARIO: De 15:30 a 20:00 horas.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: 17 de mayo.             LISTAS DE ADMITIDOS: 18 de mayo.

DÍPTICO           INSCRIPCIONES            ADMITIDOS            EVALUACIÓN

              

 

LISTA DE ADMISIÓN AL CURSO: «MAGIA E ILUSIONISMO PARA DOCENTES»

Al igual que un iPad o un videojuego fascina y atrapa al alumnado, un buen truco de magia también despierta su atención, enciende su curiosidad y le deja con ganas de saber más. Como decía Arthur C. Clarke: «Cualquier tecnología suficientemente avanzada es indistinguible de la magia».

Todos los docentes buscamos recursos creativos que despierten la curiosidad y la motivación en nuestro aula. En este contexto, la magia educativa se revela como una herramienta sorprendente que ofrece alicientes novedosos. Lejos de los enfoques tradicionales, se pretende activar la atención y el interés del alumnado con propuestas dinámicas; de hecho, se señala que para lograr buenos resultados es preciso “ofrecer estímulos que activen la curiosidad, motivación y atención” de los estudiantes.

En palabras de especialistas, “El ilusionismo, tradicionalmente considerado una forma de entretenimiento, ha surgido en los últimos años como una herramienta pedagógica innovadora con un sólido respaldo científico(1).
En definitiva, introducir la magia en tus clases puede provocar un efecto positivo ya que el ilusionismo crea entornos de aprendizaje dinámicos y significativos (2) .

¡¡Inscríbete y no pierdas tu plaza en este tren…!!

Sesiones de carácter PRESENCIAL los días 13 de mayo de 17:00 a 20:00h y 19 y 26 de mayo a las 16:30 a 20:00h.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: hasta el 11 de mayo.             LISTAS DE ADMISIÓN: 12 de mayo.

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cooperativo

EVALUACIÓN: EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA II. RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA SU CONSOLIDACIÓN.

Tras una primera fase centrada en los fundamentos y la sensibilización hacia el paradigma cooperativo, es necesario dar un paso más hacia la sostenibilidad de la propuesta en el tiempo.
Este segundo bloque formativo nace de la demanda directa del profesorado participante en la primera actividad «El aprendizaje cooperativo en el aula. De la teoría a la práctica«. Una vez superado el desfase entre la teoría y la práctica inicial, el objetivo ahora es dotar a los docentes de un banco de recursos específicos y herramientas de evaluación que permitan consolidar la metodología cooperativa como el eje vertebrador de sus programaciones didácticas

Sesiones de carácter PRESENCIAL los días 04 febrero, 04 marzo y 15 abril.

LUGAR: I.E.S.O. CUATRO VILLAS HORARIO: 17:00 a 20:00 horas.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: 02 de febrero.             LISTAS DE ADMITIDOS: 03 de febrero.

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Lista de admisión al curso: «PRIMEROS AUXILIOS, SOPORTE VITAL BÁSICO Y APOYO AL AVANZADO. IES DE LLERENA».

Los ciclos formativos de la familia profesional de Sanidad tienen como objetivo principal la formación de futuros profesionales que desarrollarán su actividad en entornos asistenciales, sociosanitarios y de atención d la salud, donde la actuación rápida y eficaz ante situaciones de urgencia y emergencia resulta esencial. En este contexto, los primeros auxilios y el soporte vital, tanto básico como apoyo al avanzado, constituyen competencias fundamentales que el alumnado debe adquirir durante su formación. Para garantizar una enseñanza de calidad y ajustada a la práctica clínica real, es imprescindible que el profesorado responsable de estos ciclos formativos mantenga sus conocimientos y habilidades actualizados y alineados con los protocolos vigentes.

Más allá de los docente de estos ciclos, animamos a inscribirse a cualquier otro docente pues se trata de una formación muy útil que proporciona a cualquier persona las habilidades necesarias para actuar con rapidez y seguridad ante una emergencia y salvar vidas.

Sesiones de carácter PRESENCIAL los días 28 y 29 de abril.

LUGAR: IES de LLERENA. – HORARIO: 09:00 a 14:00 horas.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: hasta 19 de abril.             LISTAS DE ADMITIDOS: 20 de abril.

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Evaluación CURSO: «CANVA E IA: INNOVACIÓN Y PRODUCTIVIDAD EN EL AULA».

Canva es una de las plataformas más populares y versátiles para el diseño gráfico y la creación de contenido audiovisual. Es una herramienta en línea que permite a los usuarios crear diseños profesionales de manera rápida y sencilla, incluso sin la necesidad de tener experiencia previa en diseño gráfico. El curso busca específicamente cubrir la necesidad del profesorado de saber qué es, cómo usar y cómo puede ayudar Canva en el día a día del aula. Con esta formación, se pretende ofrecer ideas y pautas esenciales para que los docentes puedan elaborar todo tipo de documentos que faciliten su trabajo. Para potenciar esta creación, el uso combinado de Canva e Inteligencia Artificial (IA) permite diseñar recursos innovadores que son capaces de ahorrar tiempo, mejorar la presentación visual y aumentar la motivación del alumnado.

¡Inscríbete y lleva tu creatividad al siguiente nivel para transformar tus clases en una experiencia visual motivadora!

Sesiones de carácter PRESENCIAL los días 21, 23, 28 de abril y 5 de mayo.

LUGAR: CPR AZUAGA. – HORARIO: 17:00 a 20:00 horas.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: hasta 19 de abril.             LISTAS DE ADMITIDOS: 20 de abril.

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